“โอไมครอน” นึกถึงนักศึกษาคนหนึ่งในชั้นเรียนวิชาโรคระบาด โรคระบาด และการเมืองของ Mauro Caraccioli ในฤดูใบไม้ร่วงปี 2021 ของผู้ช่วยศาสตราจารย์ด้านรัฐศาสตร์ “มันฟังดูไม่เหมือน Transformer เหรอ?” ไม่กี่เดือนต่อมา ไวรัสโควิด-19 ที่มีชื่อเป็นตัวร้ายในฮอลลีวูดจะสร้างความเสียหายไปทั่วโลก แต่ในช่วงปลายเดือนพฤศจิกายน Omicron เป็นเพียงตัวจุดประกายให้เกิดการอภิปรายในชั้นเรียนในวงกว้าง ซึ่งเริ่มจากความไม่เท่าเทียมกันของวัคซีน ไปจนถึงปัญหาห่วงโซ่อุปทาน ไปจนถึง
สุขภาพจิตที่แพร่ระบาด เช่นเดียวกับพวกเราที่เหลือ นักเรียน 11 คน
ในห้องเรียนเล็กๆ ของ McBryde Hall เป็นผู้เชี่ยวชาญในหัวข้อหลักของหลักสูตร นั่นคือ การระบาดใหญ่ของ COVID-19 ตั้งแต่ปี 2020 อาจารย์ของเวอร์จิเนียเทคได้ออกแบบและสอนชั้นเรียนที่ทำให้โควิด-19 กลายเป็นเป้าหมายของการศึกษา นักเรียนต้องการเข้าใจช่วงเวลาปัจจุบัน คณาจารย์ก็เช่นกัน
สำหรับหลักสูตร Pathways ในฤดูใบไม้ร่วงปี 2021 ที่เขาร่วมสอนในชื่อ The Science of COVID-19 Ignacio Moore ศาสตราจารย์จาก Department of Biological SciencesในCollege of Scienceได้เชิญคณาจารย์จากทั่ววิทยาเขตมาบรรยายในหัวข้อต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับ ไวรัส. “เกือบทุกอย่างน่าสนใจมากสำหรับผม” เขากล่าว
ในชั้นเรียนหนึ่ง Lauren Childs ผู้ช่วยศาสตราจารย์ภาควิชาคณิตศาสตร์ได้แจกการ์ดหนึ่งสำรับเพื่อแสดงคณิตศาสตร์เบื้องหลังภูมิคุ้มกันฝูง ใบดำแสดงถึงความคุ้มกัน ใบแดงหมายถึงความอ่อนแอ “ฉันคิดว่า [นักเรียน] เข้าใจในทันที” มัวร์กล่าว “มันกลายเป็นของจริงแทนที่จะเป็นนามธรรม”
ในการสอนหลักสูตรเกี่ยวกับสถานการณ์ที่ยังคงเกิดขึ้นอย่างรวดเร็ว จำเป็นต้องได้รับความร่วมมือจากคณาจารย์ในระดับสูง มันท้าทายมากกว่า ใช่ แต่ยังเป็นรูปแบบที่สมบูรณ์แบบของการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง “มันแสดงให้เห็นว่าการเป็นพลเมืองที่มีการศึกษาและมีส่วนร่วม เราต้องมองสภาพแวดล้อมปัจจุบันของเราให้เป็นโอกาสในการเรียนรู้ต่อไป และประยุกต์ใช้สิ่งที่เราเรียนรู้ในมหาวิทยาลัย” คิม ฟิลเลอร์ ผู้อำนวยการศูนย์ความเป็นเลิศใน การเรียนการสอน .
ในหลักสูตรที่เน้นเรื่องโควิด คณาจารย์จากสาขาวิชาต่างๆ
เช่น รัฐศาสตร์ รัฐประศาสนศาสตร์และนโยบาย ภูมิศาสตร์ และภาษาอังกฤษกำลังสอนนักศึกษาให้ใช้มุมมองทางวิชาการต่างๆ กับโรคระบาด—และเพื่อประสบการณ์ของตนเอง ชั้นเรียนทั้งสี่นี้เป็นหนึ่งในชั้นเรียนที่เตรียมนักเรียนให้เข้าใจยุคสมัยปัจจุบันในรูปแบบใหม่ทั้งหมด
Korine Kolivras เปิดสอนวิชาภูมิศาสตร์ 4984 “The Emergence of COVID-19” ในภาคเรียนฤดูใบไม้ผลิปี 2021 ซึ่งแตกต่างจากวิชาภูมิศาสตร์ทางการแพทย์ตามปกติของเธอ “เราได้พูดคุยเกี่ยวกับวิธีที่โรคแพร่กระจายไปทั่วโลกและความสัมพันธ์ระหว่างผู้คนที่นำไปสู่การแพร่ระบาดไปทั่วโลก” Kolivras จากหลักสูตรออนไลน์ซิงโครนัสกล่าว “มาตราส่วนทางภูมิศาสตร์เป็นหัวข้อใหญ่ที่ครอบคลุม”
ด้วยการระบาดอย่างต่อเนื่อง Kolivras เฝ้าติดตามและแนะนำงานวิจัยล่าสุดอย่างต่อเนื่อง โดยหวังว่าจะสามารถต่อสู้กับข้อมูลที่ไม่ถูกต้องอย่างอาละวาดได้ ในการสนทนาผ่าน Zoom เธอแชร์ผลการศึกษาใหม่ของเกาหลีใต้ที่ทำแผนที่ว่าระบบระบายอากาศภายในร้านอาหารเอื้อต่อการแพร่เชื้อโควิดระหว่างโต๊ะที่ห่างกัน 20 ฟุตได้อย่างไร
ทันใดนั้นนักเรียนก็โผล่เข้ามาในแชท: “เดี๋ยวก่อน หกฟุตไม่พอเหรอ?” นักเรียนบางคนเล่าเรื่องส่วนตัวเกี่ยวกับการทำงานในร้านอาหาร และอาจมีบางคนคิดซ้ำสองเกี่ยวกับการไปปาร์ตี้ในร่มในสุดสัปดาห์นั้น
“ฉันคิดว่าพวกเขามีส่วนร่วมมากขึ้น เพราะพวกเขาใช้ชีวิตไปพร้อมๆ กัน” Kolivras ซึ่งทำงานในวิทยาลัยทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมกล่าว “ฉันคิดว่าพวกเขาน่าจะเรียนรู้สิ่งต่าง ๆ ที่พวกเขานำไปใช้นอกห้องเรียน” หลักสูตรนี้ไปได้สวยจน Kolivras ได้รับการอนุมัติให้สอนในภาคการศึกษาต่อๆ ไปในฐานะ หลักสูตร Pathwaysภูมิศาสตร์ 2074 ชื่อนี้เหมาะสมหรือไม่ “COVID-19: การระบาดทั่วโลก ผลกระทบในท้องถิ่น” Caraccioli จากภาควิชารัฐศาสตร์ในวิทยาลัยศิลปศาสตร์และมนุษย์ศาสตร์ได้ให้นักศึกษาสำรวจประเด็นต่างๆ เช่น การล็อกดาวน์และการให้ความช่วยเหลือในบริบทของประวัติศาสตร์ การเมือง หรือแม้แต่การตอบสนองต่อโรคภัยไข้เจ็บ ใน Plagues, Pandemics, and Politics วิชาหนึ่งที่กำหนดให้อ่านคือนวนิยายแนวดิ สโทเปียของ Octavia Butler เรื่องParable of the Sower
credit: dkgsys.com cheapcustomhats.net syntagma7.org tolosa750.net storksymposium2018.org choosehomeloan.net justlivingourstory.com controlsystems2012.org coachfactoryonlinefn.net bisyojyosenka.com
